「わかっているのに間違える…」
そんな計算ミスに悩むお子さん、多いですよね。
今回は、学年ごとに計算ミスの原因について。
その傾向をちょこっと知れば、効果的な対策が見えてきます。
🔷小学1〜2年生｜書く力の未熟さが原因に
- よくあるミス：
数字が読みにくい／マス目に合っていない／くり上がり・くり下がりの抜け - 対応のポイント：
・数字は大きくゆっくり書かせる
・ノートのマスをしっかり使わせる
・「丁寧に書くこと」自体をほめる
🔹 小学3〜4年生｜ルール理解の浅さが目立つ
- よくあるミス：
筆算の位ズレ／掛け算・割り算の順序ミス／途中式を飛ばす - 対応のポイント：
・途中式を省かせない
・「どうしてこうなるの？」と理由を聞く
・考え方を声に出させる習慣をつける
🔹 小学5〜6年生｜スピード重視による雑さ
- よくあるミス：
計算の写し間違い／符号のうっかりミス／小数・分数での単位間違い - 対応のポイント：
・「ていねいに速く」をテーマに
・自分のミス傾向を一緒に分析する
・“ミス探しゲーム”で見直し力を育てる
🔶ミスは「技術不足」。叱らず仕組みで整える。
計算ミスは、能力の問題ではなく、時には技術や習慣の問題です。
学年に合ったサポートをすれば、自然とミスは減っていきます。
「なんで間違えるの？」と言う前に、
“なぜ間違えたか”を一緒に探す時間をつくってあげましょう。
良かったらこの夏,当教室へ体験にお越しください！
