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小学生低学年の「算数スランプ」お家で出来ることは?

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「急に点がさがった」「文章題の前で止まる」「九九や単位がごちゃごちゃ」——そんなときに、おうちでできることを簡単に分かりやすく3つにしぼりました。是非参考にしてね!

1. まちがいの“わけ”を見つける

やること

  • まちがいを3つに分けるだけ
    1. ことばの意味が分からない(単位・言葉)
    2. やり方をまちがえた(くり上がり・筆算)
    3. うっかり(写しミス・時間切れ)
  • ノートに1行で書く:「どこで」「なぜ」「次はこうする」
    ポイント→「たくさん解く」より原因さがしを先に。

2. かんたん→ふつう→むずかしい の順で解く

やること

  • まず基礎で60点ぶんを確実に。そのあとふつうで80点へ。さいごに発展で100点に近づく。頑張れ~!
  • 文章題は声に出して読む→絵や図にする→式→計算の順にするクセをつける。
  • 速さの練習は最後。はじめはゆっくり正しくでOK。
    ポイント→自信をためる。

3. つづけられるしくみをつくる

やること

  • 10分×2回だけ。①きのうのやり直し ②今日の1テーマ。終わったらおしまい。
  • はじめの合図を毎回同じに:タイマーON→水を一口→深呼吸→スタート。(←これはあくまでも参考です🥰)
  • ほめる所は結果よりやり方:「図をかけたね」「理由を書けたね」
    ポイント→長時間より「毎日みじかく」が効く。

おうちのコツ

  • 合言葉は「目・手・口+図」:見て→手を動かして→声に出して→図にする。
  • 言いかえの型を使う:「+9は+10して−1」「“合わせて”はたし算、“のこり”はひき算」。
  • ねむり・すわり方・あかりも大事。体の調子が学びの土台。

まとめ

  1. 原因を見つける(意味・やり方・うっかりのどれか)。
  2. かんたんから順番に(声→図→式→計算、速さは最後)。
  3. しくみで続ける(10分×2回、同じ合図、やり方をほめる)。

スランプは才能の問題ではなく、やり方の順番の問題って時もあります。今日から少しずつ直してみましょう。

応援しています。一緒に頑張りましょう!

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